De forma gradativa e mediada pelos educadores, a 2ª fase do Ensino Fundamental privilegia a participação ativa do estudante por meio do debate, do questionamento, da leitura e da pesquisa. A partir de eixos norteadores, ele é incentivado a constituir identidade e consciência crítica que articulem as dimensões da aprendizagem integral. Nessa fase intensificam-se as estratégias para abordagem de aprendizagens comuns entre as diversas disciplinas. Dessa forma, os estudantes percebem que desafios globais não são problematizados a partir de conhecimentos isolados.
Diversos recursos são empregados a partir do 6º ano para que os estudantes desenvolvam o espírito de equipe. Eles são incentivados a estudar, a pesquisar e a realizar tarefas em conjunto, participando de projetos de monitoria, dentre outros.
Esse é um período em que os adolescentes passam a se perceber e a perceber o mundo de forma a estabelecer parâmetros de identidade pessoal. Além do trabalho desenvolvido pelos componentes curriculares, estamos preparados para, com a corresponsabilidade familiar, fornecer o maior apoio possível aos estudantes em formação, desenvolvendo-os como sujeitos plenos.
- 6º ano: 11 anos completos até 31 de março do ano vigente;
- 7º ano: 12 anos completos até 31 de março do ano vigente;
- 8º ano: 13 anos completos até 31 de março do ano vigente;
- 9º ano: 14 anos completos até 31 de março do ano vigente.
O uso do uniforme escolar é obrigatório a todos os estudantes de todos os níveis de ensino do Centro Educacional José Francisco da Mota e Colégio Francisco da Mota. O agasalho para os dias frios e/ou de chuva fica a critério das famílias, o que não significa a dispensa do uniforme escolar, que deverá ser usado sob o agasalho. Para devolução em caso de perda, é importante que as peças do uniforme estejam identificadas.
As Matrizes Curriculares do Centro Educacional José Francisco da Mota e Colégio Francisco da Mota são um documento que orienta o currículo praticado na escola, as concepções e as tendências metodológicas, os objetos de conhecimento, o planejamento e as práticas pedagógicas, a gestão da aula e do conhecimento. Nelas, são relacionadas as habilidades e competências a serem desenvolvidas pelos estudantes em cada área do conhecimento: Ciências da Natureza; Ciências Humanas; Linguagens; Matemática; e Socioemocional.
Na busca da formação integral dos estudantes, o Centro Educacional José Francisco da Mota e Colégio Francisco da Mota desenvolveram a Matriz Socioemocional. Esse documento está embasado em três eixos: Identidade, Convivência e Cidadania, visando à formação de cidadãos autônomos e éticos. Nos Anos Finais, essas habilidades são trabalhadas pela equipe pedagógica e direcionados ao desenvolvimento do estudante.
Os projetos interdisciplinares, as aulas práticas nos laboratórios, as aulas expositivas dialogadas, as pesquisas, as avaliações e as sequências didáticas, elaboradas e planejadas pelos professores, favorecem a investigação, a problematização das situações e a resolução de problemas por parte dos estudantes.
A adolescência é um dos focos de trabalho dos Anos Finais no desenvolvimento das habilidades socioemocionais. O tema é trabalhado ao longo do ano letivo e nas diversas disciplinas do currículo sob diferentes abordagens, em oficinas, atividades em sala de aula, entre outros momentos.
No Ensino Fundamental II, os estudantes do Centro Educacional José Francisco da Mota e Colégio Francisco da Mota ampliam as experiências de estudos e interação em outras línguas, iniciadas ainda na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I (Inglês). Nessa etapa, passam pelas primeiras experiências de preparação e realização dos exames oficiais, preparando-se, dessa forma, para os desafios da sociedade.
